Логопедиялық сабақтарда нейрожаттығуларды қолдану мүмкіндіктері

Article Sidebar

PDF
Published: 26.09.2026

Main Article Content

Ормахан Балнұр Нұрдәулетқызы
Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті
Кадирбаева Дина Кайраткызы
Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті

Abstract

Мақалада логопедиялық сабақтарда нейрожаттығуларды қолданудың теориялық жəне практикалық мүмкіндіктері қарастырылады. Ғылыми еңбектерді салыстырмалы талдау негізінде нейрожаттығулардың құрылымдық компоненттері, негізгі түрлері, жас ерекшелігіне қарай қол дану бағыттары жəне түзете -дамыту жұмысына енгізудің педагогикалық шарттары жүйеленеді.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Data Availability Statement

Зерттеу нәтижелерін растайтын барлық деректер ғылыми жұмыс мәтінінде келтірілген.

Issue

No. 311 (2026): 17th ISPC «International Forum: Problems and Scientific Solutions» (September 26-28, 2026; Melbourne, Australia).

Section

Pedagogy and Education
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Author Biographies

Ормахан Балнұр Нұрдәулетқызы, Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті

педагогика ғылымдарының магистрі, оқытушы

Кадирбаева Дина Кайраткызы, Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті

педагогика ғылымдарының магистрі, оқытушы

How to Cite

Ормахан, Б., & Кадирбаева, Д. (2026). Логопедиялық сабақтарда нейрожаттығуларды қолдану мүмкіндіктері. Scientific Collection «InterConf», 311, 87–95. https://interconf.openpubarchive.com/index.php/proceeding/article/view/111

References

Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – Москва: Академия, 2003. – 384 с.

Бернштейн Н.А. О построении движений. – Москва: Медгиз, 1947. – 255 с.

Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии. – Москва: Просвещение, 1968. – 367 с.

Логопедия: учебник / под ред. Л.С. Волковой. – 5-е изд. – Москва: Владос, 2007. – 703 с.

Duffy J.R. Motor Speech Disorders: Substrates, Differential Diagnosis, and Management. – 3rd ed. – St. Louis: Elsevier Mosby, 2013.

McNeil M.R., Robin D.A., Schmidt R.A. Apraxia of speech: Definition, differentiation, and treatment // Clinical Management of Sensorimotor Speech Disorders / ed. M.R. McNeil. – New York: Thieme, 1997. – P. 311–344.

Weismer G. Motor speech disorders // The Handbook of Clinical Linguistics / eds. M.J. Ball, M.R. Perkins, N. Müller, S. Howard. – Oxford: Blackwell Publishing, 2008. – P. 235–252.

Bernthal J.E., Bankson N.W., Flipsen P. Articulation and Phonology in Speech Sound Disorders: A Clinical Focus. – 8th ed. – Boston: Pearson, 2017.

McLeod S., Crowe K. Children’s consonant acquisition in 27 languages: A cross -linguistic review // American Journal of Speech -Language Pathology. – 2018. – Vol. 27, No. 4. – P. 1546 –1571. – DOI: 10.1044/2018_AJSLP-17-0100.

Исманова Р.Ж., Ахметова Г.К. Логопедия жəне нейропсихология негіздері // Қазақстан Республикасы Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы. – 2024. – No 5 (411). – Б. 79–95. – DOI: 10.32014/2024.2518-1467.827.

Лемехова В.К. Мектеп жасына дейінгі балалардағы дизартрияны түзетудегі нейропсихологиялық тəсіл // ҚМПИ Жаршысы. – 2021. – No 1– 2 (61–62). Б. 8–13.

Жұмабаева Ж.А., Базарбекова Р.Ж., Стамбекова А.С. Нейрожаттығулар – бастауыш сынып оқушыларының ақыл-ойын дамытудың ұтымды тəсілі // Абай атындағы ҚазҰПУ Хабаршысы. «Педагогика ғылымдары» сериясы. – 2025. – No 3 (87). – Б. 434–452. – DOI: 10.51889/2959-5762.2025.87.3.039.

Diamond A. Executive functions // Annual Review of Psychology. – 2013. – Vol. 64. – P. 135–168. – DOI: 10.1146/annurev-psych-113011- 143750.