Нейропсихологічні механізми порушень виконавчих функцій при розладах аутистичного спектра

Article Sidebar

PDF
Published: 26.09.2026

Main Article Content

Остополець Ірина Юріївна
Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького
Зальцман Юлія Євгенівна
Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького

Abstract

У статті розглянуто нейропсихологічні механізми дефіциту виконавчих функцій у дітей з розладами аутистичного спектра. На основі аналізу сучасних зарубіжних досліджень висвітлено роль префронтальної кори головного мозку в процесах гальмівного контролю, когнітивної гнучкості та планування, а також розмежовано профіль виконавчих функцій при розладах аутистичного спектра і супутньому синдромі дефіциту уваги та гіперактивності. Обґрунтовано практичне значення розуміння цього дефіциту для організації інклюзивного освітнього середовища.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Data Availability Statement

Усі дані, що підтверджують результати дослідження, наведені у тексті наукової роботи.

Issue

No. 311 (2026): 17th ISPC «International Forum: Problems and Scientific Solutions» (September 26-28, 2026; Melbourne, Australia).

Section

Psychology and Psychiatry
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Author Biographies

Остополець Ірина Юріївна, Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького

кандидат психологічних наук, доцент

Зальцман Юлія Євгенівна, Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького

студентка ІІІ курсу

How to Cite

Остополець, І., & Зальцман, Ю. (2026). Нейропсихологічні механізми порушень виконавчих функцій при розладах аутистичного спектра. Scientific Collection «InterConf», 311, 96–99. https://interconf.openpubarchive.com/index.php/proceeding/article/view/112

References

Lage, C., Smith, E. S., & Lawson, R. P. (2023). A meta-analysis of cognitive flexibility in autism spectrum disorder. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 157, 105511. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2023.105511

An, W., Ding, Z., Zhu, Z., Zhang, M., Xiao, H., Guo, P., Yang, F., & Zhou, X. (2025). Verbal working memory in children and adolescents with autism spectrum disorders: A meta -analysis review. Acta Psychologica, 259, 105253. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.105253

Yu, B., He, X. -N., Zhang, X.-H., Lei, G., Song, X. -Y., Wu, J.-L., Li, D.-X., Cheng, S.-N., Zhang, Y., & Lv, J. -M. (2026). Prefrontal activation and connectivity during verbal fluency in autism spectrum disorder: An fNIRS study. Frontiers in Human Neuroscience, 20, 1810519. https://doi.org/10.3389/fnhum.2026.1810519

Pereira, D. J., Morais, S., Sayal, A., Pereira, J., Meneses, S., Areias, G., Direito, B., Macedo, A., & Castelo -Branco, M. (2024). Neurofeedback training of executive function in autism spectrum disorder: Distinct effects on brain activity levels and compensatory connectivity changes. Journal of Neurodevelopmental Disorders. https://doi.org/10.1186/s11689-024-09531-2

Song, X., Hou, Y., Lei, Z., & Zhou, S. (2025). Multilevel meta- analysis of the effect of exercise intervention on inhibitory control in children with ASD. Frontiers in Psychology. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1632555

Ramezani, Sh. (2024). Effectiveness of a cognitive rehabilitation - based intervention on cognitive flexibility and stereotyped behaviors in children with autism spectrum disorder. Iranian Journal of Neurodevelopmental Disorders, 3(1), 66–71.

Townes, P., Liu, C., Panesar, P., Devoe, D., Lee, S. Y., Taylor, G., Arnold, P. D., Crosbie, J., & Schachar, R. (2023). Do ASD and ADHD have distinct executive function deficits? A systematic review and meta-analysis of direct comparison studies. Journal of Attention Disorders, 27(3).